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教育概况

2021-10-28来源:江岸区教育局

江岸区现有各级各类学校共计208所,在校学生数共计129,500人,教职工共计13,155人,其中局属学校教职工7,951人,专任教师6,644人,拥有湖北省特级教师25人,正高级教师13人,武汉市年度教师1人,入选武汉市“黄鹤英才”教育计划10人,市区学科带头人996人,市区优秀青年教师284人。先后获评“全国教育改革实验区”、“湖北省课程改革实验区”、“武汉市义务教育优质均衡发展示范区”,目前正开启建设“中部教育现代化实验区”,迈向“美好教育”的新征程。

一、打造“责信德育工程”,提升立德树人工作实效

1.首推“责信”,帮助学生系好人生第一粒扣子

为改变“重智育轻德育”的现状,提高立德树人工作实效,江岸区倡导打造“责信德育”品牌,以学生成长过程中的“责任”“诚信”两大核心主题,通过一系列主题活动,让学生在潜移默化中升华对于社会主义核心价值观的理解,从而内化于心,外化于行。2017年,江岸区责信德育荣获全国中小学德育优秀案例称号。2019年4月,国家核心期刊《中国德育》对江岸区责信德育开展情况进行专访,并以“践行责信德育,培养责任公民”为题进行系统介绍和推介。

2.深耕“思政”,落实思政课一体化建设

发挥中小学思政课育人主渠道作用,进一步探索思政教育与其他课程渗透与融合的有效途径,让思政课在改进中加强、在创新中提高。抓住“疫情防控”大课程资源,深度挖掘武汉抗疫这一重大事件中的教育元素。开展江岸区教育系统“身边的抗疫故事  云端的思政好课”系列宣讲活动。用好江岸“红色资源”富集优势,以“开学第一课”,五四、建党、建军、国庆等重要节日为契机,开展“四史”教育,厚植师生家国情怀,激发使命担当。江岸区倡导并成立了武汉首个“思政教师宣讲团”,走出校园、走进社区、走进辖区单位,让良好校风影响家风、改变民风,带动社会风气持续好转。

3.强化“合力”,构建家庭、学校、社会协同育人发展格局

教育是个系统工程,需要构建学校、家庭、社会“三结合”的育人体系。为此,区教育局指导学校建立健全校务委员会、家长委员会、警校家等制度设计,积极探索家庭、学校、社会合力育人的新机制、新方式。将家校联系工作纳入规范化、常态化运行的轨道。巩固“警校家”三方联动护安保畅工作成效,进一步缓解校园周边交通拥堵,确保学生平安上下学。

二、实施“优质扩容工程”,全面推进义务教育优质均衡发展

1.“老区”提档,焕发老校二次发展活力

江岸地处中心城区,随着旧城改造的深入推进,高标准启动校园品质提升行动计划。重点改善中心城区保留学校的办学条件,优化资源配置和育人环境,完成校园建设和改造,全面实现办学水平提档升级。2020年,在前四年完成42所现代化学校建设的基础上,招标第三方专业机构,重点指导和帮助学校开展办学理念、课程、管理的现代化建设,促进学校在原有基础上都有较大发展,确保7所学校通过市级现代化评估。

2.“新区”配建,补齐区域教育布局短板

加快推进中小学教育配建和幼儿园新改扩建工程,特别是优质教育资源相对匮乏的地区高标准新建一批中小学和幼儿园,实现新建一所优质一所,扩大优质中小学、幼儿园学位供给量。目前在长江新城起步区,高起点、高标准建设武汉市育才实验学校。学校定位为中部地区教育现代化实验区品牌学校、武汉市教育现代化优质学校和标杆学校、传承育才系列优秀文化基因实验学校。

3.“学区”均衡,扩大优质教育资源覆盖面

探索建立“紧密型”“竞争型”“融合型”学区制品牌联办,在推进机制方面,采取“学区共进”,努力让“学校静下来”。在建立学校主动内生优质发展机制方面,采取“品牌共生”,坚决让“质量立起来”。在完善干部教师交流补充机制方面,采取“人资共享”,引导“教育回归初心”。在创新评价促进机制方面,国产学生无码一区在线采取“发展共评”,促进“办学走向现代”。武汉市育才第二小学立德校区、武汉市解放中学(江大路校区)、武汉市六中致诚中学三所品牌联办、深度融合学校相继揭牌,三所学校在日常的管理中,各个校区之间实行管理的“六个一体化”,真正实现优质教育资源共享、共建、共赢,办老百姓家门口的优质教育。2019年5月3日出版的《光明日报》,头版头条以“让优质教育走进寻常百姓家”为题介绍了江岸经验。

三、立足“质量一号工程”,构建“五育并举”质量保障机制

1.教育质量稳居全市第一梯队

牢固树立“质量生命线”意识,各学段在质量上聚力,在见效上发力。突出以学生学习为中心,深化课程改革和课堂改革,推动各学段教育高水平高质量发展。学前教育阶段,支持公办园在现有等级基础上继续创强上等,探索“名园+民园”互助模式,带动民办教育资源向优质化方向发展。中小学以发展学生综合素质为导向,持续打造“名课程”“名课堂”,深入开展学生学业质量管理的路径、策略研究,在科学分析各类数据、个案的基础上探寻质量提升的有效方法。2020年高考,武汉二中夏启洋同学以文科658分的优异成绩夺得武汉市第一名。2020年中考全区高分屏蔽24人,占全市高分屏蔽人数的四分之一,人数居全市第二。

2.教育信息化水平位居全省前列

以教育信息化促进教育治理的现代化和教育质量的科学化。积极推进江岸教育大数据中心的建设,汇聚教育管理和教育教学的各类数据,为教育决策提供可靠依据。总结疫情期间线上教学的有效做法,深入研究教育云背景下的教学创新,积极探索智慧课堂有效路径,提高教学质量和效率。2020年7月28日,中央电化教育馆组织开展的疫情防控期间“网络学习空间”主题应用案例遴选结果揭晓,在各省级行政部门报送的442个案例中遴选124个案例入选。其中,湖北省6个案例入选;江岸区教育局“云端引领 共克时艰”、育才二小“网络学习空间”主题应用展示2个案例荣登榜单,入选数居全省第一。

3.科技体艺教育特色名动全国、扬名国际

江岸区武汉六中科技创新成果显著,近5000份发明专利为其赢得“全国专利第一校”的美誉,一大批学生因此成功地叩开了理想大学的校门。为补齐“五育并举”发展的短板,加强和改进体育、美育工作,邀请专业院团、专业戏曲演员走进校园开设讲座、校本课程,弥补学校在艺术师资上的不足。经过专业、系统的培训,一大批学生崭露头“角”,站上全市、全省乃至全国的大舞台。其中长春街小学、七一中学“戏曲进校园”活动获“国产学生无码一区在线联播”多次报道,并受邀参加了央视“六一”庆祝晚会和“开学第一课”的录制。武汉市育才小学连续两年在世界头脑奥林匹克竞赛(OM)决赛中获世界第一。

四、启动“雁阵工程”,全面加强教师队伍建设

积极探索科学高效的人才培养机制,稳步实施教育教学干部“头雁领航”计划,学科骨干教师“大雁凌云”计划,新近入职教师“新雁腾飞”计划的教师成长“雁阵工程”。

1.加强师德师风建设,让有信仰的人讲信仰

坚持严管和厚爱相结合,约束和激励并重。常年组织开展主题为“用爱心与良心做江岸教育好教师”师德承诺活动,教师们庄重承诺不忘教育初心,勇担教育使命,不仅承诺,更要践诺,用爱心与良心做江岸“四有”好教师。健全师德建设长效机制,推行师德考核负面清单制度,加大对师德违规行为的教育惩戒力度。重视教师心理健康的维护,提升教师的职业幸福感。

2.深化教师管理综合改革,让好老师不断涌现

扎实推进义务教育段新教师“高起点跟岗培养”和全学段教师“纵向贯通、横向融通”专职交流,为区域内中小学教师“区管校聘”管理改革打下坚实基础。继续开展改革性岗位聘用工作,激发教师专业发展动能。成功构建“出工、出力、出绩”的“三出”分配机制,优化奖励性绩效考核,市委改革办以《创新考核机制,激发干事热情,助推优质扩容》为题,推介了这一新机制新做法。近年来,“四有”教师不断涌现,武汉市解放中学教师吴又存获评“全国模范教师”并当选“武汉年度教师”;武汉六初语文教师刘晓红入选国家“万人计划”;4名教师入选第二届武汉市“最燃青年教师”,数量居全市最多。

3.不断提升教师地位待遇,让尊师重教蔚然成风

近年来,区委、区政府不断加大对教育投入的力度,努力推动教育优质扩容发展,不断提升教育均衡水平。强有力的投入保障,有效支撑了江岸教育系统全面实行教师绩效工资改革和奖励性补贴兑现。不断完善中小学教师待遇保障机制,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。同时,规范各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务,切实减轻中小学教师负担。

五、推进“教育现代化工程”,助力教育现代化实验区建设取得实效

      2018年11月,为探索教育现代化建设新路径,助力江岸由和谐教育向美好教育迈进,江岸区携手教育部教育发展研究中心,共建中部教育现代化实验区。实验区创建以来,得到区委、区政府的高度重视和区人大、区政协的关心支持,2019年《关于推进教育均衡优质特色发展,打造全国教育现代化示范区的建议案》在区政协十五届四次会议通过,并作为2020年1号建议案进行督办。

1.构建科学精准的质量评价体系

以教育信息化促进教育治理的现代化和教育质量的科学化,着手搭建学情诊断与精准教学系统、数字化教研系统、在线教学服务平台。江岸区率先在武汉市开展网络教研新模式,将网络教研纳入考评。基于网络学区建设,让其成为教师远程“学习圈”、教师交流的“朋友圈”、教学资源的“共享圈”、教研活动的“工作圈”、校长互动的“论坛圈”、校级联动的“指挥圈”。近年来,全区共开展区域化网络教研135次。依托“江岸区教研科研应用平台”,以“区校一体化”的思路,面向区属高中构建新高考服务保障体系。通过高中发展指导、英语听说教学、新高考选排课管理和新高考区域数据分析四大功能模块的建设,帮助江岸区切实贯彻高考新政精神,实现改革实践过程中学生发展有指引,教学创新有工具,学校管理有辅助,区域统筹有依据。

2.稳步推进新中高考改革

贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,深化课堂教学主渠道改革,加强高考改革方向性、适应性研究,探索与之相适应的课程设置、教学管理、评价考核、保障机制等实施策略与办法。推进新课程新教材实施,加大对武汉二中创建高中新课程新教材国家级示范校的支持力度。建设区校两级新高考服务体系平台,不断提升普通高中教育教学质量。成立江岸区高中学业生涯规划中心组,多次开展校际间学业生涯规划的展示评比活动,确保学业生涯规划课进课表、进课堂,着力打造江岸以学业生涯规划为主的学生成长指导中心的品牌。研究新中考改革方案,准确把握新中考在课程设置、考试内容、考试方式、录取方式等方面的要求与特点。调研学科教师队伍状况,积极谋划应对新中考改革对教育教学带来的挑战。

六、实施“教育短板提升工程”,提升治理能力现代化水平

1.巩固平安校园“五化四有”建设成效“五化、四有、四无”的标准完成40所平安示范校园的创建任务持之以恒抓好学生安全、消防安全、网络安全、危化品安全、防灾减灾等安全防范工作。为支持民办幼儿园及其它校视频监控尽快接入区教育局和公安局监控平台,区政府投入300万元资金打通了整体网络链路,并完成了平台升级改造。区教育局按要求如期完成校园安防“三个”100%工作,学校安防体系得到进一步完善。

2.加强社区(老年)及民办教育管理。推进“社区教育—学校教育统筹”工作深入发展,不断完善全区“区级、街道、社区”三级社区教育网络建设,指导街道和社区办好“家门口社区教育学校”,不断扩大社区教育资源供给。民办教育持续健康发展管理机制进一步健全,全面落实业务科室归口管理,初步建立民办学校监管长效工作机制。监管手段进一步丰富,开展民办学校“双随机一公开”抽查和各类专项检查,加强民办学校信用体系建设。发展生态进一步改善,稳步推进校外培训机构专项治理、无证幼儿园清理整治工作,成立江岸区培训机构行业协会,强化行业自律,营造健康和谐的竞争氛围。

3.提升信访工作服务质量。实施信访、稳定工作“一把手”工程,主要负责人亲自抓。畅通网上诉求渠道,积极回应群众关切,更好地为群众排忧解难。阳光信访转办件及时受理率100%,按时办结率100%,满意率100%;市教育局平台转办、区委巡察组移交信访件均按要求及时回复。没有发生一起超期办理或处置不当受上级通报批评的案件,没有形成新的信访积案。建立信访工作预警提示机制,指导学校尽可能将矛盾化解在一线。

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